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Auteur Hans-Ulrich GRUNDER |
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Anarchistischer Erziehung als libertäre Reformpädagogik / Hans-Ulrich GRUNDER / Baltmannsweiler [Deutschland] : Schneider Verlag Hohengehren (2007)
Anarchistischer Erziehung als libertäre Reformpädagogik : Geschichte, Modelle, Beispiele [texte imprimé] / Hans-Ulrich GRUNDER ; Paul ROBIN (1837-1912) ; Francisco FERRER GUARDIA (1859-1909) ; Sébastien FAURE (1858-1942) ; Jean WINTSCH (1880-1943) . - Baltmannsweiler [Deutschland] : Schneider Verlag Hohengehren, 2007 . - 189 p. : ill. ; 21 cm.
Rééd. de Theorie und Praxis anarchistischer Erziehung; Robin, Faure, Ferrer, Wintsch, Trotzdem 1986 (Ad 0389)
Langues : Allemand (ger)
Catégories : ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École Résumé : 1. Vorwort
2. Paul Robin und das Waisenhaus in Cempuis
Vom Lehrer zum Sozialpädagogen: Robins Leben
Ein politisches Lehrstück: der Streit um Robins Entlassung
Das anarchistische Bildungskonzept
Cempuis: der Alltag
Die "Fetes pedagogiques"
Die Resultate und die Nachfolger
Pädagogische Theorie - alltägliche Praxis
3. Sebastian Faure und La Ruche
Vom Vortragsredner zum Schulleiter: Faures Leben
Die Vision einer "besseren Zukunft" »Mon communisme«
La Ruche - der "Bienenkorb"
Das pädagogische Credo Faures und ein Programm für La Ruche: der "Propos d'Educateur"
La Ruche: der Alltag
Pädagogische Theorie - alltägliche Praxis
4. Jean Wintsch und die Ecole Ferrer
Die politökonomische und bildungspolitische Lage in der Romandie um 1900
Vom Arzt zum Schulgründer: Wintschs Leben
Eine anarchistische Schule in Lausanne
Dem spanischen Schulreformer Ferrer verpflichtet
Pädagogische Ziele und Unterricht
Die Ecole Ferrer: der Alltag
Pädagogische Theorie - alltägliche Praxis
5. Theorie und Praxis anarchistischer ErziehungNote de contenu : Bibl. Mention de responsabilité : Hans-Ulrich Grunder Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=315549
Titre : Anarchistischer Erziehung als libertäre Reformpädagogik : Geschichte, Modelle, Beispiele Type de document : texte imprimé Auteurs : Hans-Ulrich GRUNDER ; Paul ROBIN (1837-1912) ; Francisco FERRER GUARDIA (1859-1909) ; Sébastien FAURE (1858-1942) ; Jean WINTSCH (1880-1943) Editeur : Baltmannsweiler [Deutschland] : Schneider Verlag Hohengehren Année de publication : 2007 Importance : 189 p. Présentation : ill. Format : 21 cm Note générale : Rééd. de Theorie und Praxis anarchistischer Erziehung; Robin, Faure, Ferrer, Wintsch, Trotzdem 1986 (Ad 0389) Langues : Allemand (ger) Catégories : ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École Résumé : 1. Vorwort
2. Paul Robin und das Waisenhaus in Cempuis
Vom Lehrer zum Sozialpädagogen: Robins Leben
Ein politisches Lehrstück: der Streit um Robins Entlassung
Das anarchistische Bildungskonzept
Cempuis: der Alltag
Die "Fetes pedagogiques"
Die Resultate und die Nachfolger
Pädagogische Theorie - alltägliche Praxis
3. Sebastian Faure und La Ruche
Vom Vortragsredner zum Schulleiter: Faures Leben
Die Vision einer "besseren Zukunft" »Mon communisme«
La Ruche - der "Bienenkorb"
Das pädagogische Credo Faures und ein Programm für La Ruche: der "Propos d'Educateur"
La Ruche: der Alltag
Pädagogische Theorie - alltägliche Praxis
4. Jean Wintsch und die Ecole Ferrer
Die politökonomische und bildungspolitische Lage in der Romandie um 1900
Vom Arzt zum Schulgründer: Wintschs Leben
Eine anarchistische Schule in Lausanne
Dem spanischen Schulreformer Ferrer verpflichtet
Pädagogische Ziele und Unterricht
Die Ecole Ferrer: der Alltag
Pädagogische Theorie - alltägliche Praxis
5. Theorie und Praxis anarchistischer ErziehungNote de contenu : Bibl. Mention de responsabilité : Hans-Ulrich Grunder Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=315549 Exemplaires (1)
Cote Support Section Statut Disponibilité Ad 0389 bis Imprimé Bibliothèque Prêt réservé Exclu du prêt Freiheitliche Pädagogik / Ulrich KLEMM / Ulm [Deutschland] : Klemm und Oelschläger (2013)
Freiheitliche Pädagogik : Bildung und Erziehung in frühsozialistischen, libertären und reformpädagogischen Kontexten [texte imprimé] / Ulrich KLEMM ; Hans-Ulrich GRUNDER ; Maurice SCHUHMANN ; Léon TOLSTOI ; Jean WINTSCH (1880-1943) ; Paul ROBIN (1837-1912) ; Sébastien FAURE (1858-1942) . - Ulm [Deutschland] : Klemm und Oelschläger, 2013 . - 111 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-3-86281-058-1
Langues : Allemand (ger)
Catégories : ÉDUCATION Résumé : Die Beiträge des Bandes gehen auf ein Symposium im Rahmen der internationalen ISCHE 34-Konferenz vom Juni 2012 in Genf zurück. Maurice Schuhmann zeigt den pädagogischen Diskurs im Frühsozialismus bei Henri de Saint-Simon, Charles Fourier und Robert Owen auf und stellt die Verbindung zu späteren anarchistischen Konzepten von Bildung und Erziehung her. Hans-Ulrich Grunder (Basel) beschäftigt sich mit drei „Klassikern“ der anarchistischen Schulpädagogik in Frankreich und der Schweiz im Zeitraum von 1880 bis 1919: Paul Robin und das Waisenhaus in Cempuis, Sébastian Faure und seine Schule La Ruche in Rambouillet und Jean Wintsch mit der Ecole Ferrer in Lausanne. Ulrich Klemm (Augsburg) recherchiert die internationale Rezeption der libertären Reformpädagogik von Leo Tolstoi. Im Beitrag von Armin Bernhard (Essen) steht der heute vergessene, aber bedeutende aus Österreich stammende sozialistische Reformpädagoge und Austromarxist Otto Felix Kanitz (1940 ermordet im KZ Buchenwald) im Mitterlpunkt. Der Band zeigt die Facettenvielfalt und Heterogenität einer Freiheitspädagogik im 19. und 20. Jahrhundert an ausgewählten Beispielen und macht deutlich, dass es in diesem Zeitraum bis heute eine Tradition von Gegenentwürfen zur etatistischen Bildungskultur gibt, die auch immer einer starken Repression ausgesetzt war und letztendlich nicht in den Lehrkanon pädagogischer Professionalisierung aufgenommen wurde. [site de l'éditeur]
- Vorwort
- Maurice Shuhmamm; Pädagogische Konzepte im frühsozialistischen Diskurs
- Hans-Ulrich Grunder; Kontroverse persönliche und programmatische Bezüge: Robin, Faure, Wintsch und die "Reformpädagogik"
- Ulrich Klemm; Zur Wirkungsgeschichte der Volksbildung Tolstois
- Armin Bernhard; Otto Felix Kanitz - Sozialistische Erziehung auf individualpsychologischer Grundlage
- English Abstracts
- AutorenMention de responsabilité : Ulrich Klemm, Hans-Ulrich Grunder, Maurice Schuhmann, Armin Bernhard Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=316503
Titre : Freiheitliche Pädagogik : Bildung und Erziehung in frühsozialistischen, libertären und reformpädagogischen Kontexten Type de document : texte imprimé Auteurs : Ulrich KLEMM ; Hans-Ulrich GRUNDER ; Maurice SCHUHMANN ; Léon TOLSTOI ; Jean WINTSCH (1880-1943) ; Paul ROBIN (1837-1912) ; Sébastien FAURE (1858-1942) Editeur : Ulm [Deutschland] : Klemm und Oelschläger Année de publication : 2013 Importance : 111 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-86281-058-1 Langues : Allemand (ger) Catégories : ÉDUCATION Résumé : Die Beiträge des Bandes gehen auf ein Symposium im Rahmen der internationalen ISCHE 34-Konferenz vom Juni 2012 in Genf zurück. Maurice Schuhmann zeigt den pädagogischen Diskurs im Frühsozialismus bei Henri de Saint-Simon, Charles Fourier und Robert Owen auf und stellt die Verbindung zu späteren anarchistischen Konzepten von Bildung und Erziehung her. Hans-Ulrich Grunder (Basel) beschäftigt sich mit drei „Klassikern“ der anarchistischen Schulpädagogik in Frankreich und der Schweiz im Zeitraum von 1880 bis 1919: Paul Robin und das Waisenhaus in Cempuis, Sébastian Faure und seine Schule La Ruche in Rambouillet und Jean Wintsch mit der Ecole Ferrer in Lausanne. Ulrich Klemm (Augsburg) recherchiert die internationale Rezeption der libertären Reformpädagogik von Leo Tolstoi. Im Beitrag von Armin Bernhard (Essen) steht der heute vergessene, aber bedeutende aus Österreich stammende sozialistische Reformpädagoge und Austromarxist Otto Felix Kanitz (1940 ermordet im KZ Buchenwald) im Mitterlpunkt. Der Band zeigt die Facettenvielfalt und Heterogenität einer Freiheitspädagogik im 19. und 20. Jahrhundert an ausgewählten Beispielen und macht deutlich, dass es in diesem Zeitraum bis heute eine Tradition von Gegenentwürfen zur etatistischen Bildungskultur gibt, die auch immer einer starken Repression ausgesetzt war und letztendlich nicht in den Lehrkanon pädagogischer Professionalisierung aufgenommen wurde. [site de l'éditeur]
- Vorwort
- Maurice Shuhmamm; Pädagogische Konzepte im frühsozialistischen Diskurs
- Hans-Ulrich Grunder; Kontroverse persönliche und programmatische Bezüge: Robin, Faure, Wintsch und die "Reformpädagogik"
- Ulrich Klemm; Zur Wirkungsgeschichte der Volksbildung Tolstois
- Armin Bernhard; Otto Felix Kanitz - Sozialistische Erziehung auf individualpsychologischer Grundlage
- English Abstracts
- AutorenMention de responsabilité : Ulrich Klemm, Hans-Ulrich Grunder, Maurice Schuhmann, Armin Bernhard Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=316503 Exemplaires (1)
Cote Support Section Statut Disponibilité Ad 0856 Imprimé Bibliothèque Prêt possible Disponible Schule für das Leben, Schulen der Werktätigen / Hans-Ulrich GRUNDER / Basel [Suisse] : VPOD-SSP (1984)
Schule für das Leben, Schulen der Werktätigen [texte imprimé] / Hans-Ulrich GRUNDER ; Paul ROBIN (1837-1912) ; Francisco FERRER GUARDIA (1859-1909) . - Basel [Suisse] : VPOD-SSP, 1984 . - 12 p. : ill. ; 30 cm. - (Sektor Erziehung; 1-2-3-4) .
Quatre articles de trois p. chaque.
Langues : Allemand (ger)
Catégories : ÉDUCATION:École ; SUISSE:Histoire Mention de responsabilité : H.U. Grunder Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=6433
Titre : Schule für das Leben, Schulen der Werktätigen Type de document : texte imprimé Auteurs : Hans-Ulrich GRUNDER ; Paul ROBIN (1837-1912) ; Francisco FERRER GUARDIA (1859-1909) Editeur : Basel [Suisse] : VPOD-SSP Année de publication : 1984 Collection : Sektor Erziehung num. 1-2-3-4 Importance : 12 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Note générale : Quatre articles de trois p. chaque. Langues : Allemand (ger) Catégories : ÉDUCATION:École ; SUISSE:Histoire Mention de responsabilité : H.U. Grunder Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=6433 Exemplaires (1)
Cote Support Section Statut Disponibilité Broch d 06433 Imprimé Bibliothèque Prêt réservé Exclu du prêt Theorie und Praxis anarchistischer Erziehung; Robin, Faure, Ferrer, Wintsch / Hans-Ulrich GRUNDER / Grafenau [Deutschland] : Trotzdem (1986)
Theorie und Praxis anarchistischer Erziehung; Robin, Faure, Ferrer, Wintsch [texte imprimé] / Hans-Ulrich GRUNDER ; Paul ROBIN (1837-1912) ; Francisco FERRER GUARDIA (1859-1909) ; Sébastien FAURE (1858-1942) ; Jean WINTSCH (1880-1943) . - Grafenau [Deutschland] : Trotzdem, 1986 . - 177 p. : ill. ; 20 cm. - (Libertäre Wissenschaft im Trotzdem Verlag) .
ISBN : 978-3-922209-71-3
Langues : Allemand (ger)
Catégories : ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École Résumé : 1. Vorwort
2. Paul Robin und das Waisenhaus in Cempuis
Vom Lehrer zum Sozialpädagogen: Robins Leben
Ein politisches Lehrstück: der Streit um Robins Entlassung
Das anarchistische Bildungskonzept
Cempuis: der Alltag
Die >Fetes pedagogiques<
Die Resultate und die Nachfolger
Pädagogische Theorie - alltägliche Praxis
3. Sebastian Faure und La Ruche
Vom Vortragsredner zum Schulleiter: Faures Leben
Die Vision einer >besseren Zukunft< »Mon communisme«
La Ruche - der >Bienenkorb<
Das pädagogische Credo Faures und ein Programm für La Ruche: der >Propos d'Educateur<
La Ruche: der Alltag
Pädagogische Theorie - alltägliche Praxis
4. Jean Wintsch und die Ecole Ferrer
Die politökonomische und bildungspolitische Lage in der Romandie um 1900
Vom Arzt zum Schulgründer: Wintschs Leben
Eine anarchistische Schule in Lausanne
Dem spanischen Schulreformer Ferrer verpflichtet
Pädagogische Ziele und Unterricht
Die Ecole Ferrer: der Alltag
Pädagogische Theorie - alltägliche Praxis
5. Theorie und Praxis anarchistischer ErziehungNote de contenu : Bibl. Mention de responsabilité : Hans-Ulrich Grunder Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=7211
Titre : Theorie und Praxis anarchistischer Erziehung; Robin, Faure, Ferrer, Wintsch Type de document : texte imprimé Auteurs : Hans-Ulrich GRUNDER ; Paul ROBIN (1837-1912) ; Francisco FERRER GUARDIA (1859-1909) ; Sébastien FAURE (1858-1942) ; Jean WINTSCH (1880-1943) Editeur : Grafenau [Deutschland] : Trotzdem Année de publication : 1986 Collection : Libertäre Wissenschaft im Trotzdem Verlag Importance : 177 p. Présentation : ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-922209-71-3 Langues : Allemand (ger) Catégories : ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École Résumé : 1. Vorwort
2. Paul Robin und das Waisenhaus in Cempuis
Vom Lehrer zum Sozialpädagogen: Robins Leben
Ein politisches Lehrstück: der Streit um Robins Entlassung
Das anarchistische Bildungskonzept
Cempuis: der Alltag
Die >Fetes pedagogiques<
Die Resultate und die Nachfolger
Pädagogische Theorie - alltägliche Praxis
3. Sebastian Faure und La Ruche
Vom Vortragsredner zum Schulleiter: Faures Leben
Die Vision einer >besseren Zukunft< »Mon communisme«
La Ruche - der >Bienenkorb<
Das pädagogische Credo Faures und ein Programm für La Ruche: der >Propos d'Educateur<
La Ruche: der Alltag
Pädagogische Theorie - alltägliche Praxis
4. Jean Wintsch und die Ecole Ferrer
Die politökonomische und bildungspolitische Lage in der Romandie um 1900
Vom Arzt zum Schulgründer: Wintschs Leben
Eine anarchistische Schule in Lausanne
Dem spanischen Schulreformer Ferrer verpflichtet
Pädagogische Ziele und Unterricht
Die Ecole Ferrer: der Alltag
Pädagogische Theorie - alltägliche Praxis
5. Theorie und Praxis anarchistischer ErziehungNote de contenu : Bibl. Mention de responsabilité : Hans-Ulrich Grunder Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=7211 Exemplaires (2)
Cote Support Section Statut Disponibilité Ad 0389 Imprimé Bibliothèque Prêt possible Disponible Ad 0389 Document numérisé Disque dur Copie possible Disponible Wir fordern alles, Weibliche Bildung im 19. Jahrhundert / Hans-Ulrich GRUNDER / Grafenau [Deutschland] : Trotzdem (1988)
Wir fordern alles, Weibliche Bildung im 19. Jahrhundert : Die Konzepte einiger anarchistischer und bürgerlicher Pädagoginen [texte imprimé] / Hans-Ulrich GRUNDER ; Mary WOLLSTONECRAFT (1759-1797) ; Louise MICHEL (1830-1905) ; Emma GOLDMAN (1869-1940) ; Hedwig DOHM ; Mme NECKER DE SAUSSURE ; Rosette NIEDERER-KASTHOFER ; Josephine STADLIN ; Jean-Jacques ROUSSEAU . - Grafenau [Deutschland] : Trotzdem, 1988 . - 164 p. : ill. ; 21 cm. - (Libertäre Wissenschaft im Trotzdem Verlag; 5) .
ISBN : 978-3-922209-74-4
Bibl
Langues : Allemand (ger)
Catégories : ÉDUCATION ; FEMMES Mention de responsabilité : Hans-Ulrich Grunder Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=7922
Titre : Wir fordern alles, Weibliche Bildung im 19. Jahrhundert : Die Konzepte einiger anarchistischer und bürgerlicher Pädagoginen Type de document : texte imprimé Auteurs : Hans-Ulrich GRUNDER ; Mary WOLLSTONECRAFT (1759-1797) ; Louise MICHEL (1830-1905) ; Emma GOLDMAN (1869-1940) ; Hedwig DOHM ; Mme NECKER DE SAUSSURE ; Rosette NIEDERER-KASTHOFER ; Josephine STADLIN ; Jean-Jacques ROUSSEAU Editeur : Grafenau [Deutschland] : Trotzdem Année de publication : 1988 Collection : Libertäre Wissenschaft im Trotzdem Verlag num. 5 Importance : 164 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-922209-74-4 Note générale : Bibl Langues : Allemand (ger) Catégories : ÉDUCATION ; FEMMES Mention de responsabilité : Hans-Ulrich Grunder Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=7922 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Support Section Statut Disponibilité Ad 0442 Imprimé Bibliothèque Prêt possible Disponible "Wir fordern alles" / Hans-Ulrich GRUNDER / Grafenau [Deutschland] : Trotzdem (1998)
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