Alternativschulen; Information, Probleme, Erfahrungen / Lutz van DICK / Reinbeck bei Hamburg [Deutschland] : Rowohlt (1979)

ISBD Public Alternativschulen; Information, Probleme, Erfahrungen [texte imprimé] / Lutz van DICK ; Jean-Jacques ROUSSEAU ; Johann Heinrich PESTALOZZI ; Ivan ILLICH (1926-2002) ; Alexander Sutherland NEILL (1883-1963) . - Reinbeck bei Hamburg [Deutschland] : Rowohlt, 1979 . - 325 p. : ill. ; 19 cm. - (rororo Sachbuch) . ISBN : 978-3-499-17261-8 Langues : Allemand (ger) Catégories : ALTERNATIVE ; ÉDUCATION:École ; ENFANTS Résumé : 0. Warum dieses Buch geschrieben wurde 1. Was können wir von freiheitlichen Pädagogen der Geschichte lernen? A. Pädagogen um die Französische Revolution von 1789 B. Die bürgerliche Revolution 1848/49 in Deutschland, ihre verspäteten pädagogischen Folgen: Reformpädagogik (1890-1933) und ihr vorläufiges Ende: Faschismus (1933-1945) C. Pädagogen um die russische Oktoberrevolution von 1917 2. Welches Wissen schafft Wissenschaft? A. Lehrerausbildung in Theorie und Praxis oder die Frage nach Wahrheit und Nutzen B. Alternativen zur herkömmlichen Lehrerausbildung 3. Welche Chancen und Grenzen bieten Schulgesetzgebung und staatliche Schulreform? A. Pluralismus und dreigliedriges Schulsystem 4. Was kann Lernen alles sein? A. Ausflug in die Dritte Welt B. Besuch bei ausländischen Alternativschulen C. Vier Thesen zur Alternativschulpädagogik 5. Alternativschulen und -projekte in der Bundesrepublik A. Selbstorganisation - erste Erfahrungen B. Alternativschulen sind keine elitären Utopien C. Alternativschulen in Erfahrungsaustausch und Nähe zur Regelschule D. Gibt es eine Alternativschulbewegung? 6. Und was kann ich tun? Ein Überdenken der eigenen Lebenssituation A. Alternativen in der Schule B. Alternativen im Alltag Note de contenu : Bibl., table des matières détaillée. Mention de responsabilité : Lutz van Dick Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=7396 Titre : Alternativschulen; Information, Probleme, Erfahrungen Type de document : texte imprimé Auteurs : Lutz van DICK ; Jean-Jacques ROUSSEAU ; Johann Heinrich PESTALOZZI ; Ivan ILLICH (1926-2002) ; Alexander Sutherland NEILL (1883-1963) Editeur : Reinbeck bei Hamburg [Deutschland] : Rowohlt Année de publication : 1979 Collection : rororo Sachbuch Importance : 325 p. Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-499-17261-8 Langues : Allemand (ger) Catégories : ALTERNATIVE ; ÉDUCATION:École ; ENFANTS Résumé : 0. Warum dieses Buch geschrieben wurde 1. Was können wir von freiheitlichen Pädagogen der Geschichte lernen? A. Pädagogen um die Französische Revolution von 1789 B. Die bürgerliche Revolution 1848/49 in Deutschland, ihre verspäteten pädagogischen Folgen: Reformpädagogik (1890-1933) und ihr vorläufiges Ende: Faschismus (1933-1945) C. Pädagogen um die russische Oktoberrevolution von 1917 2. Welches Wissen schafft Wissenschaft? A. Lehrerausbildung in Theorie und Praxis oder die Frage nach Wahrheit und Nutzen B. Alternativen zur herkömmlichen Lehrerausbildung 3. Welche Chancen und Grenzen bieten Schulgesetzgebung und staatliche Schulreform? A. Pluralismus und dreigliedriges Schulsystem 4. Was kann Lernen alles sein? A. Ausflug in die Dritte Welt B. Besuch bei ausländischen Alternativschulen C. Vier Thesen zur Alternativschulpädagogik 5. Alternativschulen und -projekte in der Bundesrepublik A. Selbstorganisation - erste Erfahrungen B. Alternativschulen sind keine elitären Utopien C. Alternativschulen in Erfahrungsaustausch und Nähe zur Regelschule D. Gibt es eine Alternativschulbewegung? 6. Und was kann ich tun? Ein Überdenken der eigenen Lebenssituation A. Alternativen in der Schule B. Alternativen im Alltag Note de contenu : Bibl., table des matières détaillée. Mention de responsabilité : Lutz van Dick Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=7396

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Ad 0394	Imprimé	Bibliothèque	Prêt possible	Disponible

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