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Centre International de Recherches sur l'Anarchisme (CIRA)

Avenue de Beaumont 24 – 1012 Lausanne – Suisse

Ouverture du mardi au vendredi de 16 à 19h

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Nouvelle recherche

Pédagogie et révolution / Grégory CHAMBAT / Paris [France] : Libertalia (2015)

ISBD Public Pédagogie et révolution : Questions de classe et (re)lectures pédagogiques [texte imprimé] / Grégory CHAMBAT ; Albert THIERRY (1881-1915) ; Paulo FREIRE (1921-1997) ; Fernand PELLOUTIER (1867-1901) ; Francisco FERRER ; Simone WEIL (1909-1943) ; Ivan ILLICH (1926-2002)  . -  Nouvelle édition augmentée . - Paris [France] : Libertalia, 2015 . - 225 p. ; 18 cm. - (N'autre école; 5) . ISBN : 978-2-918059-56-1 Cet ouvrage a été initialement publié dans la collection Terra Incognita (Libertalia) en 2011. La présente édition a été actualisée et augmentée d'un chapitre sur Simone Weil. Langues : Français (fre) Catégories : ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École ; ESPAGNE:Histoire:1936-1939 ; FRANCE:Histoire:1894-1914 ; SYNDICALISME:Syndicalisme révolutionnaire Résumé : - Vers une pédagogie socialement critique - Un mythe qui a la vie dure : l'école de Ferry selon Foucambert - Aux sources du syndicalisme : ni curés, ni patrons, ni Etat - "Instruire pour révolter", Pelloutier ou la pédagogie d'action directe - Albert Thierry, l'homme en proie aux enfants - Francisco Ferrer : une école pour la sociale ? - Espagne 36 : l'école fait sa révolution - Simone Weil et la question de l'éducation ouvrière - Korczak : l'autre insurrection de Varsovie - "Une société sans école ?" : Ivan Illich - La pédagogie des opprimés de Paulo Freire - Bourdieu et l'école - Jacques Rancière : l'école ou la démocratie ? - Freinet... jusqu'où ? Note de contenu : Bibliogr. Table dét. Mention de responsabilité : Grégory Chambat Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=313452 Titre : Pédagogie et révolution : Questions de classe et (re)lectures pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégory CHAMBAT ; Albert THIERRY (1881-1915) ; Paulo FREIRE (1921-1997) ; Fernand PELLOUTIER (1867-1901) ; Francisco FERRER ; Simone WEIL (1909-1943) ; Ivan ILLICH (1926-2002) Mention d'édition : Nouvelle édition augmentée Editeur : Paris [France] : Libertalia Année de publication : 2015 Collection : N'autre école num. 5 Importance : 225 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-918059-56-1 Note générale : Cet ouvrage a été initialement publié dans la collection Terra Incognita (Libertalia) en 2011. La présente édition a été actualisée et augmentée d'un chapitre sur Simone Weil. Langues : Français (fre) Catégories : ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École ; ESPAGNE:Histoire:1936-1939 ; FRANCE:Histoire:1894-1914 ; SYNDICALISME:Syndicalisme révolutionnaire Résumé : - Vers une pédagogie socialement critique - Un mythe qui a la vie dure : l'école de Ferry selon Foucambert - Aux sources du syndicalisme : ni curés, ni patrons, ni Etat - "Instruire pour révolter", Pelloutier ou la pédagogie d'action directe - Albert Thierry, l'homme en proie aux enfants - Francisco Ferrer : une école pour la sociale ? - Espagne 36 : l'école fait sa révolution - Simone Weil et la question de l'éducation ouvrière - Korczak : l'autre insurrection de Varsovie - "Une société sans école ?" : Ivan Illich - La pédagogie des opprimés de Paulo Freire - Bourdieu et l'école - Jacques Rancière : l'école ou la démocratie ? - Freinet... jusqu'où ? Note de contenu : Bibliogr. Table dét. Mention de responsabilité : Grégory Chambat Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=313452

Exemplaires (1)

Cote	Support	Section	Statut	Disponibilité
Af 2013	Imprimé	Bibliothèque	Manquant	Exclu du prêt

Centre International de Recherches sur l'Anarchisme