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/ Paris [France] : Libertalia (2014)
Changer l'école : De la critique aux pratiques [texte imprimé] /
Nathalie ASTOLFI ;
Grégory CHAMBAT . -
Paris [France] : Libertalia , 2014 . - 193 p. ; 18 cm. - (
N'autre école ; 2) .
ISBN : 978-2-918059-42-4
Langues : Français (
fre )
Catégories :
ÉDUCATION:École ; FRANCE:Histoire ; SYNDICALISME
Résumé :
I. Être révolutionnaire à l'école, qu'est-ce que ça veut dire ?
Pour changer l'école, syndicalisme ? Pédagogie ?
II. L'engagement professionnel au cœur de l'engagement social
Vers un pédagogie socialement critique
À qui s'adresse le syndicat ?
Une autre école est possible : s'engager, résister, agir
On cause aussi pédagogie au syndicat ?
Parentés de lutte
III. Peut-on défendre l'école publique sans la critiquer ?
À propos de la Nouvelle École capitaliste - défendre l'école sans la critiquer ?
Pacification ou émancipation
TCF ou comment prendre en charge sa formation
IV. Évaluation, du zéro à l'infini
Une histoire de la note... et de sa contestation
Notations: Pourrons-nous changer les mentalités et les pratiques ?
Des ceintures de toutes les couleurs Pidapi : un outil d'apprentissage individualisé
V. Une école démocratique ?
L'école peut-elle être juste dans une société injuste ?
Conseil de classe coopérative
Direction : tenir tête
VI. D'autres contenus
Qu'as-tu fait au lycée aujourd'hui ?
Ma, ta, sa langue: enseignement mutuel et enseignement du "maître ignorant"
Rentrer dans la culture scientifique
Et dans tout ça, il est où le programme ?
Philosopher, apprendre à penser ?
VII. Ailleurs ?
Pour en finir avec le national
Une correspondance scolaire
Éducation et formation en Finlande : contexte particulier et influence du mouvement Freinet
Enseigner au Chiapas : retour sur un engagement
VIII. Final de compte
Note de contenu :
Biographie des auteurs.
Mention de responsabilité :
[s.n.]
Permalink :
https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=312186
Titre :
Changer l'école : De la critique aux pratiques
Type de document :
texte imprimé
Auteurs :
Nathalie ASTOLFI ; Grégory CHAMBAT
Editeur :
Paris [France] : Libertalia
Année de publication :
2014
Collection :
N'autre école num. 2
Importance :
193 p.
Format :
18 cm
ISBN/ISSN/EAN :
978-2-918059-42-4
Langues :
Français (fre )
Catégories :
ÉDUCATION:École ; FRANCE:Histoire ; SYNDICALISME
Résumé :
I. Être révolutionnaire à l'école, qu'est-ce que ça veut dire ?
Pour changer l'école, syndicalisme ? Pédagogie ?
II. L'engagement professionnel au cœur de l'engagement social
Vers un pédagogie socialement critique
À qui s'adresse le syndicat ?
Une autre école est possible : s'engager, résister, agir
On cause aussi pédagogie au syndicat ?
Parentés de lutte
III. Peut-on défendre l'école publique sans la critiquer ?
À propos de la Nouvelle École capitaliste - défendre l'école sans la critiquer ?
Pacification ou émancipation
TCF ou comment prendre en charge sa formation
IV. Évaluation, du zéro à l'infini
Une histoire de la note... et de sa contestation
Notations: Pourrons-nous changer les mentalités et les pratiques ?
Des ceintures de toutes les couleurs Pidapi : un outil d'apprentissage individualisé
V. Une école démocratique ?
L'école peut-elle être juste dans une société injuste ?
Conseil de classe coopérative
Direction : tenir tête
VI. D'autres contenus
Qu'as-tu fait au lycée aujourd'hui ?
Ma, ta, sa langue: enseignement mutuel et enseignement du "maître ignorant"
Rentrer dans la culture scientifique
Et dans tout ça, il est où le programme ?
Philosopher, apprendre à penser ?
VII. Ailleurs ?
Pour en finir avec le national
Une correspondance scolaire
Éducation et formation en Finlande : contexte particulier et influence du mouvement Freinet
Enseigner au Chiapas : retour sur un engagement
VIII. Final de compte
Note de contenu :
Biographie des auteurs.
Mention de responsabilité :
[s.n.]
Permalink :
https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=312186
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