Faire (l')école / Les archéologues d'un chemin de traverse / Rennes [France] : Éditions du commun (2020)  

ISBD Public Faire (l')école : Un collège associatif sur la Montagne limousine [texte imprimé] / Les archéologues d'un chemin de traverse . - Rennes [France] : Éditions du commun, 2020 . - 283 p. : photos n/b ; 19 cm | PDF texte pour l'exemplaire numérique. ISBN : 979-10-95630-35-7 Langues : Français (fre) Catégories : ALTERNATIVE ; ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École ; ORGANISATION:Groupes affinitaires Résumé : "L’école publique et privée d’aujourd’hui est une école façonnée par une longue histoire d’expérimentations. Ce sont les manières de penser de certain·e·s enseignant·es, souvent décalées, qui ont fait bouger le cœur des pratiques institutionnelles. Aujourd’hui, les expérimentations continuent et ce livre en témoigne. Au début des années 2010, des habitant·es de la Montagne limousine ont pensé et tenu un collège associatif. L’élaboration et l’organisation collectives de l’enseignement portées dans ce projet, lui confèrent une dimension singulière. Ce livre propose de suivre les trois années de cette expérimentation à partir de témoignages sans détour. À travers un questionnement continu, l’école soutient ici des pensées et des pratiques complexes, sensibles, sur le fil [...]" [Extrait 4e de couv.] Table des matières Petite pierre à l’édifice d’une contre-histoire de l’école Finissez d’entrer Introduction 1. Bâtir 2.Les ateliers 3.Pédagogies 4.S’organiser 5.Débats et divergences 6.Les adultes 7.Les jeunes 8.Notre collège n’est pas hors-sol 9.Vers d’autres horizons Épilogue Générique de fin Glossaire Mention de responsabilité : Les archéologues d'un chemin de traverse; Laurence de Cock (préf.) En ligne : https://cdn.shopify.com/s/files/1/0079/3313/2881/files/Faire_lecole_Un_college_a [...] Format de la ressource électronique : pdf Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=315454 Titre : Faire (l')école : Un collège associatif sur la Montagne limousine Type de document : texte imprimé Auteurs : Les archéologues d'un chemin de traverse Editeur : Rennes [France] : Éditions du commun Année de publication : 2020 Importance : 283 p. Présentation : photos n/b Format : 19 cm | PDF texte pour l'exemplaire numérique ISBN/ISSN/EAN : 979-10-95630-35-7 Langues : Français (fre) Catégories : ALTERNATIVE ; ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École ; ORGANISATION:Groupes affinitaires Résumé : "L’école publique et privée d’aujourd’hui est une école façonnée par une longue histoire d’expérimentations. Ce sont les manières de penser de certain·e·s enseignant·es, souvent décalées, qui ont fait bouger le cœur des pratiques institutionnelles. Aujourd’hui, les expérimentations continuent et ce livre en témoigne. Au début des années 2010, des habitant·es de la Montagne limousine ont pensé et tenu un collège associatif. L’élaboration et l’organisation collectives de l’enseignement portées dans ce projet, lui confèrent une dimension singulière. Ce livre propose de suivre les trois années de cette expérimentation à partir de témoignages sans détour. À travers un questionnement continu, l’école soutient ici des pensées et des pratiques complexes, sensibles, sur le fil [...]" [Extrait 4e de couv.] Table des matières Petite pierre à l’édifice d’une contre-histoire de l’école Finissez d’entrer Introduction 1. Bâtir 2.Les ateliers 3.Pédagogies 4.S’organiser 5.Débats et divergences 6.Les adultes 7.Les jeunes 8.Notre collège n’est pas hors-sol 9.Vers d’autres horizons Épilogue Générique de fin Glossaire Mention de responsabilité : Les archéologues d'un chemin de traverse; Laurence de Cock (préf.) En ligne : https://cdn.shopify.com/s/files/1/0079/3313/2881/files/Faire_lecole_Un_college_a [...] Format de la ressource électronique : pdf Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=315454

Exemplaires (2)

Cote	Support	Section	Statut	Disponibilité
Af 2217	Imprimé	Bibliothèque	Prêt possible	Disponible
AF 2217	Document numérisé	Disque dur	Copie possible	Disponible

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