Vergleich der libertären und der konstruktivistischen Pädagogik / Markus KARL / 2003

ISBD Public Vergleich der libertären und der konstruktivistischen Pädagogik : Perspektiven für eine veränderte Bildungspraxis [texte imprimé] / Markus KARL ; Max STIRNER (1806-1856) ; Pëtr KROPOTKIN ; Michel BAKOUNINE (1814-1876) ; Paul GOODMAN (1911-1972) ; George DENNISON . - 2003 . - 155 p. ; 30 cm + 1 lettre d'envoi de la part de Markus Karl. Vorgelegt für die Hauptführung im Diplom-Studiengang Pädagogik an der Philosophischen Fakultät der Universität Augsburg. Langues : Allemand (ger) Catégories : ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École Résumé : Einleitung Anarchismus und Konstruktivismus, Theoretische Grundlagen - Konstruktivismus als Erkentnisstheorie - Anarchismus als Gesellschaftstheorie Libertäre und konstruktivistische Pädagogik, Eine vergleichende Darstellung - Libertäre Pädagogik - Theoretische und praktische Darstellung - Konstruktivistische Pädagogik - Theorie und Praxis - Zusammenfassende Analyse: Ein Vergleich Perspektiven für eine veränderte Bildugspraxis, Versuch einer neuen Lernkultur Note de contenu : Bibliogr., Glossar. Table détaillée. Mention de responsabilité : Markus Karl Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=314036 Titre : Vergleich der libertären und der konstruktivistischen Pädagogik : Perspektiven für eine veränderte Bildungspraxis Type de document : texte imprimé Auteurs : Markus KARL ; Max STIRNER (1806-1856) ; Pëtr KROPOTKIN ; Michel BAKOUNINE (1814-1876) ; Paul GOODMAN (1911-1972) ; George DENNISON Année de publication : 2003 Importance : 155 p. Format : 30 cm Accompagnement : 1 lettre d'envoi de la part de Markus Karl Note générale : Vorgelegt für die Hauptführung im Diplom-Studiengang Pädagogik an der Philosophischen Fakultät der Universität Augsburg. Langues : Allemand (ger) Catégories : ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École Résumé : Einleitung Anarchismus und Konstruktivismus, Theoretische Grundlagen - Konstruktivismus als Erkentnisstheorie - Anarchismus als Gesellschaftstheorie Libertäre und konstruktivistische Pädagogik, Eine vergleichende Darstellung - Libertäre Pädagogik - Theoretische und praktische Darstellung - Konstruktivistische Pädagogik - Theorie und Praxis - Zusammenfassende Analyse: Ein Vergleich Perspektiven für eine veränderte Bildugspraxis, Versuch einer neuen Lernkultur Note de contenu : Bibliogr., Glossar. Table détaillée. Mention de responsabilité : Markus Karl Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=314036

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Cote	Support	Section	Statut	Disponibilité
Yd 040	Imprimé	Bibliothèque	Prêt réservé	Exclu du prêt

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