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Centre International de Recherches sur l'Anarchisme (CIRA)

Avenue de Beaumont 24 – 1012 Lausanne – Suisse

Ouverture du mardi au vendredi de 16 à 19h

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Catalogue de la bibliothèque

Pour consulter ou emprunter des documents, voyez la rubrique informations pratiques. Le fonctionnement de l'interface de recherche est sommairement décrit dans ce guide de recherche. Les périodiques, les brochures et certains documents rares ou anciens sont exclus du prêt et doivent être consultés sur place.

Nouvelle recherche

N’autre école / Paris [France] : [s.n.]  

ISBD Public [périodique] N’autre école : pour une révolution sociale, éducative et pédagogique [texte imprimé] / Frank MINTZ . - Paris [France] : [s.n.]. 4 fois par an Change de format dès le numéro 5 de la nouvelle série (2016-2017) Langues : Français (fre) Catégories : ÉDUCATION:École Première publication : 2003 Dernière publication : en cours En ligne : http://www.questionsdeclasses.org/larevue/ Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=201087 Etat des collections Emplacement Cote Support Statut Collection Note cira Pf 395 papier prêt exclu 2002: 1 2003: 2, 3 2004: 5, 6, 7 2005: 8-9, 10, 11 (spécial édité et écrit en commun avec un autre futur n°9) 2006: 12, 13, 14 2007: 15, 16, 17 2008: 19, 20 2009: 21, 23, 24 2010: 25, 26, 27 2011: 28, 29 ["Compétences et résistances": numéro commun avec la revue "l’Émancipation syndicale et pédagogique"], 30, 31 2012: 32, 33 2013: 34-35, 36 2014: 37, 38 2015: 39 (nouvelle série: 1), 40 (nouvelle série: 2) 2016: 3 à 5 2017: 6, 7 2018: 8 à 10 (n° spécial) 2019: 11 à 14 2021: 15, 16 (hors série), 17, 18 2022: 19 à 21 2024: 22 A partir du numéro 39, il s'agit d'une nouvelle série. Il est donc également numéroté 1, puis 2 pour le numéro 40. Par la suite, uniquement la nouvelle numérotation reste. [périodique]  Titre : N’autre école : pour une révolution sociale, éducative et pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Frank MINTZ Editeur : Paris [France] : [s.n.] Note générale : 4 fois par an Change de format dès le numéro 5 de la nouvelle série (2016-2017) Langues : Français (fre) Catégories : ÉDUCATION:École Première publication : 2003 Dernière publication : en cours En ligne : http://www.questionsdeclasses.org/larevue/ Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=201087 Etat des collections Emplacement Cote Support Statut Collection Note cira Pf 395 papier prêt exclu 2002: 1 2003: 2, 3 2004: 5, 6, 7 2005: 8-9, 10, 11 (spécial édité et écrit en commun avec un autre futur n°9) 2006: 12, 13, 14 2007: 15, 16, 17 2008: 19, 20 2009: 21, 23, 24 2010: 25, 26, 27 2011: 28, 29 ["Compétences et résistances": numéro commun avec la revue "l’Émancipation syndicale et pédagogique"], 30, 31 2012: 32, 33 2013: 34-35, 36 2014: 37, 38 2015: 39 (nouvelle série: 1), 40 (nouvelle série: 2) 2016: 3 à 5 2017: 6, 7 2018: 8 à 10 (n° spécial) 2019: 11 à 14 2021: 15, 16 (hors série), 17, 18 2022: 19 à 21 2024: 22 A partir du numéro 39, il s'agit d'une nouvelle série. Il est donc également numéroté 1, puis 2 pour le numéro 40. Par la suite, uniquement la nouvelle numérotation reste.

Bulletins

De Montessori aux neurosciences / Grégory CHAMBAT ; Alain CHEVARIN / Paris [France] : [s.n.] (2018)  

est un bulletin de N’autre école / Paris [France] : [s.n.]   De Montessori aux neurosciences : Offensives contre l'école du commun [texte imprimé] / Grégory CHAMBAT ; Alain CHEVARIN . - Paris [France] : [s.n.], 2018 . - 107 p. : ill., photos couleurs et n/b, graphiques ; 24 cm. N° 10, spécial, hiver 2018-2019. Langues : Français (fre) Catégories : ÉDUCATION:École ; FRANCE:Histoire:1996 -> ; SCIENCE ; SERVICES PUBLICS Résumé : Introduction: De Montessori aux neurosciences 1. Maria Montessori, entre business pédagogique et mysticisme anthropologique - La "folie Montessori" - Incarner la pédagogie scientifique - Montessori et le régime de Mussolini - Au service de l’Église - Un réseau international - Un label qui fait vendre - Annexe: "La vraie figure de la Montessori", l’École Émancipée, n°7, 9 novembre 1930, C. Freinet et K. Storm II. Neurosciences: non, nous ne sommes toujours pas programmé.e.s - Médiatiques neurosciences - Sciences et neuromythes - Vers une neuroéducation nationale? - "Les neurosciences, une révolution de l'éducation" - Mélange "naturel" / "scientifique" - Montessori 2.0 - Rôle politique des neurosciences - Au-delà du constat - Annexe: "La sociobiologie: une synthèse totale", Lewontin & al., Nous ne sommes pas programmés III. "Faut-il encore instruire les enfants?" - L'instruction obligatoire comme "malentendu" - Les missionnaires du "changement personnel" - "Dépolitiser l'école" - Colibris, Montessori, Steiner - Et une dose de neurosciences - Chacun chez soi - Contre l'école commune - Annexe: Qui a eu cette idée folle, un jour de vendre l'école? IV. Privé hors contrat contre école publique: cette nouvelle guerre scolaire qui vient - Un recensement délicat - Un service public "hors jeu"? - En marge? - Hors contrat et hors contrôle - La croisade scolaire contre l'égalité - La fondation pour l'école, maison mère du hors contrat - Les réseaux et relais politiques - Espérance banlieues, ces écoles qui rêvent de coloniser les quartiers - Les nouveaux croisés de l'enseignement privé en "terre de mission" - "A l'école de la patrie" - Les habits neuf du néo-colonialisme et savoirs au rabais - Des dominantes sous la variété apparente - Annexe: Espérance banlieues: derrière la vitrine médiatique Conclusion: pour une école du commun En ligne : https://www.questionsdeclasses.org/ Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=314683 est un bulletin de N’autre école / Paris [France] : [s.n.]   Titre : De Montessori aux neurosciences : Offensives contre l'école du commun Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégory CHAMBAT ; Alain CHEVARIN Editeur : Paris [France] : [s.n.] Année de publication : 2018 Importance : 107 p. Présentation : ill., photos couleurs et n/b, graphiques Format : 24 cm Note générale : N° 10, spécial, hiver 2018-2019. Langues : Français (fre) Catégories : ÉDUCATION:École ; FRANCE:Histoire:1996 -> ; SCIENCE ; SERVICES PUBLICS Résumé : Introduction: De Montessori aux neurosciences 1. Maria Montessori, entre business pédagogique et mysticisme anthropologique - La "folie Montessori" - Incarner la pédagogie scientifique - Montessori et le régime de Mussolini - Au service de l’Église - Un réseau international - Un label qui fait vendre - Annexe: "La vraie figure de la Montessori", l’École Émancipée, n°7, 9 novembre 1930, C. Freinet et K. Storm II. Neurosciences: non, nous ne sommes toujours pas programmé.e.s - Médiatiques neurosciences - Sciences et neuromythes - Vers une neuroéducation nationale? - "Les neurosciences, une révolution de l'éducation" - Mélange "naturel" / "scientifique" - Montessori 2.0 - Rôle politique des neurosciences - Au-delà du constat - Annexe: "La sociobiologie: une synthèse totale", Lewontin & al., Nous ne sommes pas programmés III. "Faut-il encore instruire les enfants?" - L'instruction obligatoire comme "malentendu" - Les missionnaires du "changement personnel" - "Dépolitiser l'école" - Colibris, Montessori, Steiner - Et une dose de neurosciences - Chacun chez soi - Contre l'école commune - Annexe: Qui a eu cette idée folle, un jour de vendre l'école? IV. Privé hors contrat contre école publique: cette nouvelle guerre scolaire qui vient - Un recensement délicat - Un service public "hors jeu"? - En marge? - Hors contrat et hors contrôle - La croisade scolaire contre l'égalité - La fondation pour l'école, maison mère du hors contrat - Les réseaux et relais politiques - Espérance banlieues, ces écoles qui rêvent de coloniser les quartiers - Les nouveaux croisés de l'enseignement privé en "terre de mission" - "A l'école de la patrie" - Les habits neuf du néo-colonialisme et savoirs au rabais - Des dominantes sous la variété apparente - Annexe: Espérance banlieues: derrière la vitrine médiatique Conclusion: pour une école du commun En ligne : https://www.questionsdeclasses.org/ Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=314683

Pédagogie ou business? La méthode Montessori en question / Grégory CHAMBAT ; Catherine CHABRUN ; Célestin FREINET / Paris [France] : [s.n.] (2020)  

est un bulletin de N’autre école / Paris [France] : [s.n.]   Pédagogie ou business? La méthode Montessori en question : Regards critiques, de Freinet à aujourd'hui [texte imprimé] / Grégory CHAMBAT ; Catherine CHABRUN ; Célestin FREINET (1896-1966) . - Paris [France] : [s.n.], 2020 . - 103 p. : photos couleurs et n/b ; 24 cm. N° 16, hors-série, automne 2020 Langues : Français (fre) Catégories : ÉDUCATION:École ; SCIENCE ; SERVICES PUBLICS Résumé : Introduction Montessori/Freinet: Notices biographiques I. Freinet et Montessori - À propos de la méthode Montessori - Notes sur l'adaptation de notre enseignement - Notes sur l'adaptation de notre enseignement (suite) - Mes impressions de pédagogue en Russie soviétique, le travail et la vie à l'école russe, II. Les méthodes - Note de lecture: Le congrès de Locarno (suite), Pour l'ère nouvelle, novembre 1927 - La vraie figure de la Montessori - Un congrès aristocratique, La nouvelle éducation - Méthode Montessori et Imprimerie à l'école - Méthode Montessori et Imprimerie à l'école (fin) - Mme Montessori: L'enfant - Mort de Mme Montessori - À propos d'une visite aux écoles de Milan - Le Congrès international d'Éducation nouvelle de Nice II. Aujourd'hui - La "pédagogie Montessori" en France: le sens d'un succès, entretien Enrico Bottero et Philippe Meirieu - Vendre de la pédagogie, Véronique Decker - Derrière le phénomène Alvarez, l'école en marché, Laurence de Cock - Montessori et le Bon berger / Alain Chavarin Mention de responsabilité : édition établie par Catherine Chabrun et Grégory Chambat En ligne : https://www.questionsdeclasses.org/ Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=315901 est un bulletin de N’autre école / Paris [France] : [s.n.]   Titre : Pédagogie ou business? La méthode Montessori en question : Regards critiques, de Freinet à aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégory CHAMBAT ; Catherine CHABRUN ; Célestin FREINET (1896-1966) Editeur : Paris [France] : [s.n.] Année de publication : 2020 Importance : 103 p. Présentation : photos couleurs et n/b Format : 24 cm Note générale : N° 16, hors-série, automne 2020 Langues : Français (fre) Catégories : ÉDUCATION:École ; SCIENCE ; SERVICES PUBLICS Résumé : Introduction Montessori/Freinet: Notices biographiques I. Freinet et Montessori - À propos de la méthode Montessori - Notes sur l'adaptation de notre enseignement - Notes sur l'adaptation de notre enseignement (suite) - Mes impressions de pédagogue en Russie soviétique, le travail et la vie à l'école russe, II. Les méthodes - Note de lecture: Le congrès de Locarno (suite), Pour l'ère nouvelle, novembre 1927 - La vraie figure de la Montessori - Un congrès aristocratique, La nouvelle éducation - Méthode Montessori et Imprimerie à l'école - Méthode Montessori et Imprimerie à l'école (fin) - Mme Montessori: L'enfant - Mort de Mme Montessori - À propos d'une visite aux écoles de Milan - Le Congrès international d'Éducation nouvelle de Nice II. Aujourd'hui - La "pédagogie Montessori" en France: le sens d'un succès, entretien Enrico Bottero et Philippe Meirieu - Vendre de la pédagogie, Véronique Decker - Derrière le phénomène Alvarez, l'école en marché, Laurence de Cock - Montessori et le Bon berger / Alain Chavarin Mention de responsabilité : édition établie par Catherine Chabrun et Grégory Chambat En ligne : https://www.questionsdeclasses.org/ Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=315901

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