Détail de l'auteur
Auteur Rudolf STEINER |
Documents disponibles écrits par cet auteur (7)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Anarchisten en fascisme / Rudolf de JONG / Amsterdam [Nederland] : IISG ([1990])
Exemplaires (1)
Cote Support Section Statut Disponibilité Broch nl 32499 Imprimé Bibliothèque Prêt réservé Exclu du prêt T'are ta gueule à la révo ! / Jean-Marc RAYNAUD / Paris [France] : Monde Libertaire (1987)
T'are ta gueule à la révo ! : Dires et agirs d'éducations libertaires [texte imprimé] / Jean-Marc RAYNAUD ; Paul ROBIN (1837-1912) ; Sébastien FAURE (1858-1942) ; Francisco FERRER GUARDIA (1859-1909) ; Madeleine VERNET (1878-1949) ; Jean WINTSCH (1880-1943) ; Louise MICHEL (1830-1905) ; Pierre BESNARD (1886-1947) ; Fernand PELLOUTIER (1867-1901) ; James GUILLAUME (1844-1916) ; Michel BAKOUNINE (1814-1876) ; Vera SCHMIDT ; Célestin FREINET (1896-1966) ; Maria MONTESSORI (1870-1952) ; Rudolf STEINER ; Fernand DELIGNY (1913-1996) ; Alexander Sutherland NEILL (1883-1963) ; William GODWIN (1756-1836) ; Max STIRNER (1806-1856) ; Nestor Ivanovič MAKHNO (1888-1934) . - Paris [France] : Monde Libertaire, 1987 . - 287 p. : ill. ; 20 cm. - (Bibliothèque anarchiste) .
Langues : Français (fre)
Catégories : ALLEMAGNE:Histoire ; ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École ; ENFANTS ; ESPAGNE:Histoire:1936-1939 ; FRANCE:Histoire ; GRANDE-BRETAGNE:Histoire ; NOUVELLE CALÉDONIE ; SUISSE:Histoire:1900-1947 Résumé : Première partie: Le vieux monde et l'enfant
1. Bonjour tristesse
2. Qu'est-ce que l'éducation [...]
3. Nature de l'éducation [...]
4. Fonction de l'éducation [...]
5. Crise de l'éducation et éducation de la crise
Deuxième partie: L'ange aux semelles de plomb
1. L'éducation en système capitaliste [...]
2. Le projet éducatif socialiste autoritaire [...]
3. La dialectique de la résignation
Troisième partie: Cent fleurs libertaires pour un bouquet d'illusions
1. Bref voyage au pays de la pédagogie libertaire
- Racines (Summerhill; Communautés scolaires de Hambourg; Vera Schmidt et le jardin expérimental de Moscou; Bemposta; Freinet, Decroly, Montessori, Steiner... et les autres]
- De 1968 à aujourd'hui: la liberté de l'enfant en état d'urgence ([...] Boutiques d'enfants de Berlin; Maternelle autogérée de Ticinese; L'empire de Twind; Jonas; La république d'enfants de Saintonge; L'école sauvage de Noyarey; L'école en péniche; L'école en bateau; L'école expérimentale de Pons; Fernand Deligny; Les lieux de vie; Les Ikastolas; Les écoles populaires kanakes; [...] La Limace bleue; Le centre de vie enfantine de Marne-la-Vallée; Les écoles nouvelles de l'ANEN; Les lycées expérimentaux; Les écoles ouvertes, les classes Freinet, le GEDREM, le GFEN et les autres)
2. La liberté de l'enfant confisquée [...]
3. L'illusion pédagogique [...]
Quatrième partie: De l'éducation libertaire à l'alternative libertaire
1. Anarchisme et éducation (Godwin; Stirner; Proudhon; Bakounine; James Guillaume; Paul Robin: Cempuis [...]; La Ruche de S. Faure [...]; Francisco Ferrer et l'école moderne; L'école libertaire; Madeleine Vernet et l'avenir social; Le docteur Wintsch et l'école Ferrer de Lausanne; Kropotkine; Louise Michel en Kanakie; Pierre Besnard; Fernand Pelloutier; Nestor Makhno; La révolution espagnole; IFA: 1978; L'Echappée Belle
2. Esquisse d'une théorie de l'éducation libertaire [...]
3. Education libertaire et alternative libertaire [...]Note de contenu : Bibliogr.; table détaillée; photos n/b: Le Coral, Claude Sigala, Ferrer et facs-similés, affiches et photos espagnoles, S. Faure et la Ruche, fac-similé Monde libertaire 1980. Mention de responsabilité : Jean-Marc Raynaud Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=9097
Titre : T'are ta gueule à la révo ! : Dires et agirs d'éducations libertaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc RAYNAUD ; Paul ROBIN (1837-1912) ; Sébastien FAURE (1858-1942) ; Francisco FERRER GUARDIA (1859-1909) ; Madeleine VERNET (1878-1949) ; Jean WINTSCH (1880-1943) ; Louise MICHEL (1830-1905) ; Pierre BESNARD (1886-1947) ; Fernand PELLOUTIER (1867-1901) ; James GUILLAUME (1844-1916) ; Michel BAKOUNINE (1814-1876) ; Vera SCHMIDT ; Célestin FREINET (1896-1966) ; Maria MONTESSORI (1870-1952) ; Rudolf STEINER ; Fernand DELIGNY (1913-1996) ; Alexander Sutherland NEILL (1883-1963) ; William GODWIN (1756-1836) ; Max STIRNER (1806-1856) ; Nestor Ivanovič MAKHNO (1888-1934) Editeur : Paris [France] : Monde Libertaire Année de publication : 1987 Collection : Bibliothèque anarchiste Importance : 287 p. Présentation : ill. Format : 20 cm Langues : Français (fre) Catégories : ALLEMAGNE:Histoire ; ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École ; ENFANTS ; ESPAGNE:Histoire:1936-1939 ; FRANCE:Histoire ; GRANDE-BRETAGNE:Histoire ; NOUVELLE CALÉDONIE ; SUISSE:Histoire:1900-1947 Résumé : Première partie: Le vieux monde et l'enfant
1. Bonjour tristesse
2. Qu'est-ce que l'éducation [...]
3. Nature de l'éducation [...]
4. Fonction de l'éducation [...]
5. Crise de l'éducation et éducation de la crise
Deuxième partie: L'ange aux semelles de plomb
1. L'éducation en système capitaliste [...]
2. Le projet éducatif socialiste autoritaire [...]
3. La dialectique de la résignation
Troisième partie: Cent fleurs libertaires pour un bouquet d'illusions
1. Bref voyage au pays de la pédagogie libertaire
- Racines (Summerhill; Communautés scolaires de Hambourg; Vera Schmidt et le jardin expérimental de Moscou; Bemposta; Freinet, Decroly, Montessori, Steiner... et les autres]
- De 1968 à aujourd'hui: la liberté de l'enfant en état d'urgence ([...] Boutiques d'enfants de Berlin; Maternelle autogérée de Ticinese; L'empire de Twind; Jonas; La république d'enfants de Saintonge; L'école sauvage de Noyarey; L'école en péniche; L'école en bateau; L'école expérimentale de Pons; Fernand Deligny; Les lieux de vie; Les Ikastolas; Les écoles populaires kanakes; [...] La Limace bleue; Le centre de vie enfantine de Marne-la-Vallée; Les écoles nouvelles de l'ANEN; Les lycées expérimentaux; Les écoles ouvertes, les classes Freinet, le GEDREM, le GFEN et les autres)
2. La liberté de l'enfant confisquée [...]
3. L'illusion pédagogique [...]
Quatrième partie: De l'éducation libertaire à l'alternative libertaire
1. Anarchisme et éducation (Godwin; Stirner; Proudhon; Bakounine; James Guillaume; Paul Robin: Cempuis [...]; La Ruche de S. Faure [...]; Francisco Ferrer et l'école moderne; L'école libertaire; Madeleine Vernet et l'avenir social; Le docteur Wintsch et l'école Ferrer de Lausanne; Kropotkine; Louise Michel en Kanakie; Pierre Besnard; Fernand Pelloutier; Nestor Makhno; La révolution espagnole; IFA: 1978; L'Echappée Belle
2. Esquisse d'une théorie de l'éducation libertaire [...]
3. Education libertaire et alternative libertaire [...]Note de contenu : Bibliogr.; table détaillée; photos n/b: Le Coral, Claude Sigala, Ferrer et facs-similés, affiches et photos espagnoles, S. Faure et la Ruche, fac-similé Monde libertaire 1980. Mention de responsabilité : Jean-Marc Raynaud Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=9097 Exemplaires (1)
Cote Support Section Statut Disponibilité Af 0987 Imprimé Bibliothèque Prêt possible Disponible Die Ideologie der anonymen Gesellschaft / Hans G HELMS / Köln [Deutschland] : M.DuMont Schauberg (1966)
Die Ideologie der anonymen Gesellschaft : Max Stirners "Einziger" und der Fortschritt des demokratischen Selbstbewusstseins vom Vormärz bis zur Bundesrepublik [texte imprimé] / Hans G HELMS ; Hans SVEISTRUP ; Rudolf STEINER ; Anselm RUEST (1878-1943) ; Friedrich NIETZSCHE (1844-1900) ; Karl MARX (1818-1883) ; John Henry MACKAY (1864-1933) ; Georg Friedrich HEGEL (1770-1831) ; Silvio GESELL (1862-1930) ; Ludwig FEUERBACH (1804-1872) ; Rolf ENGERT ; Friedrich ENGELS ; Georg BLUMENTHAL ; Max ADLER ; Max STIRNER (1806-1856) ; Benjamin Ricketson TUCKER (1854-1939) . - Köln [Deutschland] : M.DuMont Schauberg, 1966 . - 619 p. ; 21 cm. - (DuMont-Aktuell) .
p.601, intitulée "Errata", liste page par page les erreurs qui se sont glissées dans le texte.
Langues : Allemand (ger)
Catégories : ALLEMAGNE:Histoire ; DÉMOCRATIE ; FASCISME ET ANTIFASCISME ; INDIVIDUALISME ; PHILOSOPHIE ; PROPRIÉTÉ Résumé : I.Ideologie - Produktionsverhältnisse und Marktlage (S.6)
II.Max Stirner und die Umstände (um 1844) (S.20)
III.Der Einzige und sein Eigenthum: Grundzüge der Ideologie (S.62)
IV.Hohlformen und Herrschaftsmodi des Vereins (S.129)
V.Die Ideologie - Wirkungszusammenhang, Sprache, Verkehrsformen (S.184)
VI.Aus der ideologischen Intimsphäre: das Wohnzimmer (S.237)
VII.Die Stirner-Renaissance (die 90er Jahre) (S.295)
VIII.Die Ideologie - ein Gesundbrunnen (um 1906) (S.326)
IX.Einziger und Sozia - Eine Ideologie fürs Proletariat (S.361)
X.Depression und Hochgefühl (S.381)
XI. Entfaltung des faschistischen Bewusstseins (1925-1932) (S.427)
XII.Stirner im Reich der Einzigen (nach 1933) (S.473)Note de contenu : Bibliogr. 1842 - 1966; index Mention de responsabilité : Hans G. Helms Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=198
Titre : Die Ideologie der anonymen Gesellschaft : Max Stirners "Einziger" und der Fortschritt des demokratischen Selbstbewusstseins vom Vormärz bis zur Bundesrepublik Type de document : texte imprimé Auteurs : Hans G HELMS ; Hans SVEISTRUP ; Rudolf STEINER ; Anselm RUEST (1878-1943) ; Friedrich NIETZSCHE (1844-1900) ; Karl MARX (1818-1883) ; John Henry MACKAY (1864-1933) ; Georg Friedrich HEGEL (1770-1831) ; Silvio GESELL (1862-1930) ; Ludwig FEUERBACH (1804-1872) ; Rolf ENGERT ; Friedrich ENGELS ; Georg BLUMENTHAL ; Max ADLER ; Max STIRNER (1806-1856) ; Benjamin Ricketson TUCKER (1854-1939) Editeur : Köln [Deutschland] : M.DuMont Schauberg Année de publication : 1966 Collection : DuMont-Aktuell Importance : 619 p. Format : 21 cm Note générale : p.601, intitulée "Errata", liste page par page les erreurs qui se sont glissées dans le texte. Langues : Allemand (ger) Catégories : ALLEMAGNE:Histoire ; DÉMOCRATIE ; FASCISME ET ANTIFASCISME ; INDIVIDUALISME ; PHILOSOPHIE ; PROPRIÉTÉ Résumé : I.Ideologie - Produktionsverhältnisse und Marktlage (S.6)
II.Max Stirner und die Umstände (um 1844) (S.20)
III.Der Einzige und sein Eigenthum: Grundzüge der Ideologie (S.62)
IV.Hohlformen und Herrschaftsmodi des Vereins (S.129)
V.Die Ideologie - Wirkungszusammenhang, Sprache, Verkehrsformen (S.184)
VI.Aus der ideologischen Intimsphäre: das Wohnzimmer (S.237)
VII.Die Stirner-Renaissance (die 90er Jahre) (S.295)
VIII.Die Ideologie - ein Gesundbrunnen (um 1906) (S.326)
IX.Einziger und Sozia - Eine Ideologie fürs Proletariat (S.361)
X.Depression und Hochgefühl (S.381)
XI. Entfaltung des faschistischen Bewusstseins (1925-1932) (S.427)
XII.Stirner im Reich der Einzigen (nach 1933) (S.473)Note de contenu : Bibliogr. 1842 - 1966; index Mention de responsabilité : Hans G. Helms Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=198 Exemplaires (1)
Cote Support Section Statut Disponibilité Bd 0028 Imprimé Bibliothèque Prêt possible Disponible Edinstvennyj i ego sobstvennost' / Max STIRNER / Char'kov [Russie] : Osnova (1994)
Edinstvennyj i ego sobstvennost' = Единственный и его собственность [texte imprimé] / Max STIRNER (1806-1856) ; Pierre KROPOTKINE (1842-1921) ; Jacques MESNIL (1872-1940) ; Max ADLER ; Victor BASCH (1863-1944) ; Luigi FABBRI (1877-1935) ; RECLERE ; John Henry MACKAY (1864-1933) ; Rudolf STEINER ; Franz MEHRING ; Georgij Valentinovič PLECHANOV (1856-1918) ; Eduard BERNSTEIN ; Ludwig FEUERBACH (1804-1872) ; Erich FROMM . - Char'kov [Russie] : Osnova, 1994 . - 560 p. ; 22 cm. - (Filosofskaja Mysl'. Pro et contra) .
Rééd. d'après l'éd. de 1907
Langues : Russe (rus)
Catégories : DOCTRINE ; INDIVIDUALISME ; PHILOSOPHIE Résumé : L'unique et sa propriété Note de contenu : Trad. B. V. Gimmel'farb, M. L. Gochsiller; avec des textes de plusieurs auteurs Mention de responsabilité : Макс Штирнер Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=10827
Titre : Edinstvennyj i ego sobstvennost' Titre original : Единственный и его собственность Type de document : texte imprimé Auteurs : Max STIRNER (1806-1856) ; Pierre KROPOTKINE (1842-1921) ; Jacques MESNIL (1872-1940) ; Max ADLER ; Victor BASCH (1863-1944) ; Luigi FABBRI (1877-1935) ; RECLERE ; John Henry MACKAY (1864-1933) ; Rudolf STEINER ; Franz MEHRING ; Georgij Valentinovič PLECHANOV (1856-1918) ; Eduard BERNSTEIN ; Ludwig FEUERBACH (1804-1872) ; Erich FROMM Editeur : Char'kov [Russie] : Osnova Année de publication : 1994 Collection : Filosofskaja Mysl'. Pro et contra Importance : 560 p. Format : 22 cm Note générale : Rééd. d'après l'éd. de 1907 Langues : Russe (rus) Catégories : DOCTRINE ; INDIVIDUALISME ; PHILOSOPHIE Résumé : L'unique et sa propriété Note de contenu : Trad. B. V. Gimmel'farb, M. L. Gochsiller; avec des textes de plusieurs auteurs Mention de responsabilité : Макс Штирнер Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=10827 Exemplaires (1)
Cote Support Section Statut Disponibilité Br 007 Imprimé Bibliothèque Prêt possible Disponible Geschichte und Gegenwart Freier Alternativschulen / Matthias HOFMANN / Ulm [Deutschland] : Klemm und Oelschläger (2013)
Geschichte und Gegenwart Freier Alternativschulen : Eine Einführung [texte imprimé] / Matthias HOFMANN (1974-) ; Rudolf STEINER ; Lev TOLSTOJ (1828-1910) ; Célestin FREINET (1896-1966) ; John DEWEY (1859-1952) ; Alexander Sutherland NEILL (1883-1963) ; John HOLT . - Ulm [Deutschland] : Klemm und Oelschläger, 2013 . - 160 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-3-86281-057-4
Langues : Allemand (ger)
Catégories : ALLEMAGNE ; ÉDUCATION:École Résumé : "Dieses Buch bietet einen differenzierten, prägnanten und kritischen Einblick in die Geschichte und Gegenwart der internationalen Alternativschulen. Wichtige Personen der Alternativschulbewegung werden dabei ebenso berücksichtig wie die oftmals spektakulären und legendären Schulen aus dem 19. und 20. Jahrhundert, die bis heute diese Schulkultur prägen. Im Mittelpunkt steht die Entwicklung in Deutschland seit dem frühen 20. Jahrhundert bis in die unmittelbare Gegenwart. Angesprochen werden auch die wenig bekannten Ansätze alternativer Schulen in der DDR und die ersten freien Schulen in der BRD aus den 1960er Jahren, die aus der Kinderladenbewegung heraus entstanden. Lehrerinnen aus Alternativschulen kommen in Interviews mit ihren Selbsteinschätzungen und persönlichen Beweggründen zu Wort. Abschließend bewertet der Autor die Bedeutung und Perspektiven Freier Alternativschulen für eine zukünftige Bildungspolitik." [4e de couv]
Vorwort von Christian Füller
Einleitung
1. Ein neues Verständnis von Kindern und Lernen
1.1 Montaigne
1.2 Comenius
1.3 Rousseau
2. Beispiel Reformpädagogischer Ideen in Europa (ohne Deutschland)
2.1 Tolstoi macht Schule
2.2 Ellen Key und das Jahrhundert des Kindes
2.3 Die moderne Schule in Spanien
2.4 Maria Montessori
2.5 Janusz Korczak
2.6 Freinet-Pädagogik
3. Reformpädagogische Ansätze (im deutschsprachigen Raum)
3.1 Von "der Reformpädagogik" kann keine Rede sein
3.2 Reformpädagogische Vielfalt
3.3 Rudolf Steiner
3.4 Hugo Gaudig
3.5 Versuchsschulen in Hamburg
3.6 Minna Specht
3.7 Reformpädagogische Einfallstore für sexuellen Missbrauch
4. Entwicklungen in USA/GB
4.1 Die pädagogischen Ideen von J. Dewey
4.2 Antiautoritäre Pädagogik: das Beispiel Summerhill
4.3 Dennison und die First Street School
4.4 John Holt
5. Von den Kinderläden zur Alternativschule
5.1 Antiautoritäre und sozialistische Kinderläden
5.2 Wilds pädagogische Ideen
5.3 Eine kleine Anfangsgeschichte der Freien Alternativschulen
5.4 Ansätze alternativer Pädagogik in der DDR - ein Gespräch mit Ulli Sachse
5.5 Jesper Juul
5.6 Das Sudbury-Konzept
5.7 Alternativschullehrerinnen - drei Interviews
5.8 Schlussbetrachtungen
Der bessere Weg? - Ein Nachwort von Dr. Klaus Amann
LiteraturverzeichnisNote de contenu : Bibliographie. Table détaillée. Mention de responsabilité : Matthias Hofmann ; Vorwort Christian Füller ; Nachwort Klaus Amann Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=316475
Titre : Geschichte und Gegenwart Freier Alternativschulen : Eine Einführung Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthias HOFMANN (1974-) ; Rudolf STEINER ; Lev TOLSTOJ (1828-1910) ; Célestin FREINET (1896-1966) ; John DEWEY (1859-1952) ; Alexander Sutherland NEILL (1883-1963) ; John HOLT Editeur : Ulm [Deutschland] : Klemm und Oelschläger Année de publication : 2013 Importance : 160 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-86281-057-4 Langues : Allemand (ger) Catégories : ALLEMAGNE ; ÉDUCATION:École Résumé : "Dieses Buch bietet einen differenzierten, prägnanten und kritischen Einblick in die Geschichte und Gegenwart der internationalen Alternativschulen. Wichtige Personen der Alternativschulbewegung werden dabei ebenso berücksichtig wie die oftmals spektakulären und legendären Schulen aus dem 19. und 20. Jahrhundert, die bis heute diese Schulkultur prägen. Im Mittelpunkt steht die Entwicklung in Deutschland seit dem frühen 20. Jahrhundert bis in die unmittelbare Gegenwart. Angesprochen werden auch die wenig bekannten Ansätze alternativer Schulen in der DDR und die ersten freien Schulen in der BRD aus den 1960er Jahren, die aus der Kinderladenbewegung heraus entstanden. Lehrerinnen aus Alternativschulen kommen in Interviews mit ihren Selbsteinschätzungen und persönlichen Beweggründen zu Wort. Abschließend bewertet der Autor die Bedeutung und Perspektiven Freier Alternativschulen für eine zukünftige Bildungspolitik." [4e de couv]
Vorwort von Christian Füller
Einleitung
1. Ein neues Verständnis von Kindern und Lernen
1.1 Montaigne
1.2 Comenius
1.3 Rousseau
2. Beispiel Reformpädagogischer Ideen in Europa (ohne Deutschland)
2.1 Tolstoi macht Schule
2.2 Ellen Key und das Jahrhundert des Kindes
2.3 Die moderne Schule in Spanien
2.4 Maria Montessori
2.5 Janusz Korczak
2.6 Freinet-Pädagogik
3. Reformpädagogische Ansätze (im deutschsprachigen Raum)
3.1 Von "der Reformpädagogik" kann keine Rede sein
3.2 Reformpädagogische Vielfalt
3.3 Rudolf Steiner
3.4 Hugo Gaudig
3.5 Versuchsschulen in Hamburg
3.6 Minna Specht
3.7 Reformpädagogische Einfallstore für sexuellen Missbrauch
4. Entwicklungen in USA/GB
4.1 Die pädagogischen Ideen von J. Dewey
4.2 Antiautoritäre Pädagogik: das Beispiel Summerhill
4.3 Dennison und die First Street School
4.4 John Holt
5. Von den Kinderläden zur Alternativschule
5.1 Antiautoritäre und sozialistische Kinderläden
5.2 Wilds pädagogische Ideen
5.3 Eine kleine Anfangsgeschichte der Freien Alternativschulen
5.4 Ansätze alternativer Pädagogik in der DDR - ein Gespräch mit Ulli Sachse
5.5 Jesper Juul
5.6 Das Sudbury-Konzept
5.7 Alternativschullehrerinnen - drei Interviews
5.8 Schlussbetrachtungen
Der bessere Weg? - Ein Nachwort von Dr. Klaus Amann
LiteraturverzeichnisNote de contenu : Bibliographie. Table détaillée. Mention de responsabilité : Matthias Hofmann ; Vorwort Christian Füller ; Nachwort Klaus Amann Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=316475 Exemplaires (1)
Cote Support Section Statut Disponibilité Ad 0846 Imprimé Bibliothèque Prêt possible Disponible Sind Anarchisten Mörder? / Benjamin Ricketson TUCKER / Berlin [Deutschland] : Bernhard Zack (1907)
PermalinkZwischen Verzweiflung und Utopie / Heinrich HOFFMANN / Zürich [Suisse] : Kaspar Hauser (1983)
Permalink