Anarchistischer Erziehung als libertäre Reformpädagogik / Hans-Ulrich GRUNDER / Baltmannsweiler [Deutschland] : Schneider Verlag Hohengehren (2007)

ISBD Public Anarchistischer Erziehung als libertäre Reformpädagogik : Geschichte, Modelle, Beispiele [texte imprimé] / Hans-Ulrich GRUNDER ; Paul ROBIN (1837-1912) ; Francisco FERRER GUARDIA (1859-1909) ; Sébastien FAURE (1858-1942) ; Jean WINTSCH (1880-1943) . - Baltmannsweiler [Deutschland] : Schneider Verlag Hohengehren, 2007 . - 189 p. : ill. ; 21 cm. Rééd. de Theorie und Praxis anarchistischer Erziehung; Robin, Faure, Ferrer, Wintsch, Trotzdem 1986 (Ad 0389) Langues : Allemand (ger) Catégories : ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École Résumé : 1. Vorwort 2. Paul Robin und das Waisenhaus in Cempuis Vom Lehrer zum Sozialpädagogen: Robins Leben Ein politisches Lehrstück: der Streit um Robins Entlassung Das anarchistische Bildungskonzept Cempuis: der Alltag Die "Fetes pedagogiques" Die Resultate und die Nachfolger Pädagogische Theorie - alltägliche Praxis 3. Sebastian Faure und La Ruche Vom Vortragsredner zum Schulleiter: Faures Leben Die Vision einer "besseren Zukunft" »Mon communisme« La Ruche - der "Bienenkorb" Das pädagogische Credo Faures und ein Programm für La Ruche: der "Propos d'Educateur" La Ruche: der Alltag Pädagogische Theorie - alltägliche Praxis 4. Jean Wintsch und die Ecole Ferrer Die politökonomische und bildungspolitische Lage in der Romandie um 1900 Vom Arzt zum Schulgründer: Wintschs Leben Eine anarchistische Schule in Lausanne Dem spanischen Schulreformer Ferrer verpflichtet Pädagogische Ziele und Unterricht Die Ecole Ferrer: der Alltag Pädagogische Theorie - alltägliche Praxis 5. Theorie und Praxis anarchistischer Erziehung Note de contenu : Bibl. Mention de responsabilité : Hans-Ulrich Grunder Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=315549 Titre : Anarchistischer Erziehung als libertäre Reformpädagogik : Geschichte, Modelle, Beispiele Type de document : texte imprimé Auteurs : Hans-Ulrich GRUNDER ; Paul ROBIN (1837-1912) ; Francisco FERRER GUARDIA (1859-1909) ; Sébastien FAURE (1858-1942) ; Jean WINTSCH (1880-1943) Editeur : Baltmannsweiler [Deutschland] : Schneider Verlag Hohengehren Année de publication : 2007 Importance : 189 p. Présentation : ill. Format : 21 cm Note générale : Rééd. de Theorie und Praxis anarchistischer Erziehung; Robin, Faure, Ferrer, Wintsch, Trotzdem 1986 (Ad 0389) Langues : Allemand (ger) Catégories : ÉDUCATION ; ÉDUCATION:École Résumé : 1. Vorwort 2. Paul Robin und das Waisenhaus in Cempuis Vom Lehrer zum Sozialpädagogen: Robins Leben Ein politisches Lehrstück: der Streit um Robins Entlassung Das anarchistische Bildungskonzept Cempuis: der Alltag Die "Fetes pedagogiques" Die Resultate und die Nachfolger Pädagogische Theorie - alltägliche Praxis 3. Sebastian Faure und La Ruche Vom Vortragsredner zum Schulleiter: Faures Leben Die Vision einer "besseren Zukunft" »Mon communisme« La Ruche - der "Bienenkorb" Das pädagogische Credo Faures und ein Programm für La Ruche: der "Propos d'Educateur" La Ruche: der Alltag Pädagogische Theorie - alltägliche Praxis 4. Jean Wintsch und die Ecole Ferrer Die politökonomische und bildungspolitische Lage in der Romandie um 1900 Vom Arzt zum Schulgründer: Wintschs Leben Eine anarchistische Schule in Lausanne Dem spanischen Schulreformer Ferrer verpflichtet Pädagogische Ziele und Unterricht Die Ecole Ferrer: der Alltag Pädagogische Theorie - alltägliche Praxis 5. Theorie und Praxis anarchistischer Erziehung Note de contenu : Bibl. Mention de responsabilité : Hans-Ulrich Grunder Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=315549

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Libertäre Pädagogik / Ulrich KLEMM / Baltmannsweiler [Deutschland] : Schneider Verlag Hohengehren (2011)

ISBD Public Libertäre Pädagogik : Eine Einführung [texte imprimé] / Ulrich KLEMM ; Max STIRNER (1806-1856) ; Michel BAKOUNINE (1814-1876) ; Lev TOLSTOJ (1828-1910) ; Francisco FERRER GUARDIA (1859-1909) ; Walther BORGIUS ; Herbert READ (1893-1968) ; Emma GOLDMAN (1869-1940) ; Paul GOODMAN (1911-1972) . - Baltmannsweiler [Deutschland] : Schneider Verlag Hohengehren, 2011 . - 196 p. ; 23 cm. ISBN : 978-3-8340-0881-7 Langues : Allemand (ger) Catégories : DOCTRINE:Histoire ; ÉDUCATION ; ORGANISATION Résumé : 1. EINLEITUNG: ÜBER DAS VERHÄLTNIS VON ANARCHISMUS UND PÄDAGOGIK 8 2. ANARCHISMUS ALS SOZIALE BEWEGUNG UND ORGANISATIONSTHEORIE 16 3. FREIHEIT ALS PÄDAGOGISCHES PRINZIP 37 4. IDEENGESCHICHTE LIBERTÄRER PÄDAGOGIK 51 5. BEISPIELE LIBERTÄRER BILDUNGSMODELLE 132 6. ZUR GEGENWARTSRELEVANZ LIBERTÄRER PÄDAGOGIK 160 Note de contenu : Table dét., bibliogr. Mention de responsabilité : Ulrich Klemm Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=314483 Titre : Libertäre Pädagogik : Eine Einführung Type de document : texte imprimé Auteurs : Ulrich KLEMM ; Max STIRNER (1806-1856) ; Michel BAKOUNINE (1814-1876) ; Lev TOLSTOJ (1828-1910) ; Francisco FERRER GUARDIA (1859-1909) ; Walther BORGIUS ; Herbert READ (1893-1968) ; Emma GOLDMAN (1869-1940) ; Paul GOODMAN (1911-1972) Editeur : Baltmannsweiler [Deutschland] : Schneider Verlag Hohengehren Année de publication : 2011 Importance : 196 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-8340-0881-7 Langues : Allemand (ger) Catégories : DOCTRINE:Histoire ; ÉDUCATION ; ORGANISATION Résumé : 1. EINLEITUNG: ÜBER DAS VERHÄLTNIS VON ANARCHISMUS UND PÄDAGOGIK 8 2. ANARCHISMUS ALS SOZIALE BEWEGUNG UND ORGANISATIONSTHEORIE 16 3. FREIHEIT ALS PÄDAGOGISCHES PRINZIP 37 4. IDEENGESCHICHTE LIBERTÄRER PÄDAGOGIK 51 5. BEISPIELE LIBERTÄRER BILDUNGSMODELLE 132 6. ZUR GEGENWARTSRELEVANZ LIBERTÄRER PÄDAGOGIK 160 Note de contenu : Table dét., bibliogr. Mention de responsabilité : Ulrich Klemm Permalink : https://www.cira.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=314483

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Bd 0262	Imprimé	Bibliothèque	Prêt réservé	Exclu du prêt
Ed 182	Document numérisé	Disque dur	Copie possible	Disponible

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